本成果以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的二十大精神，紧密契合《教育数字化战略行动》和《新时代高校课程思政建设指南》等国家战略部署，立足“以文化人、以文育人”的根本任务，构建了具有中国特色、时代特征与国际视野的“文化铸魂·智媒赋能”六维协同育人体系。
在数字中国、教育强国和文化强国建设战略背景下，高等教育肩负着“双重使命”：一方面要通过教育“铸魂育人”，坚定青年学生的理想信念和文化自信；另一方面，要借助VR/AI、大数据等新一代信息技术，培养能够引领数字化、智能化转型的高素质复合型人才。
然而，长期以来文化教育与技术教育在不少高校中存在“两张皮”的问题，课程思政建设普遍面临“价值育人与专业教学脱节”“文化传承与技术创新断层”“思政教育覆盖不均”等突出挑战：
（1）文化与技术割裂，价值引领不足。技术类课程普遍重视技能传授，轻视价值塑造。学生虽掌握了工具方法，但对中华优秀传统文化、红色文化和当代文化创新的理解与认同不足，价值教育与专业训练之间存在断层。
（2）教育数字化水平不足，沉浸式体验缺位。新兴技术在教学中的应用多为单点或工具化，缺少整体规划与课程体系支撑。教师对VR/AR、AI等新技术的育人潜能认知不足，难以形成虚拟与实体相结合的沉浸式、交互式教学体验。
（3）跨学科与产教融合不畅，协同育人机制不足。学科壁垒严重，跨专业、跨学院合作缺乏长效机制。外部产教合作多停留在短期项目，未能实现“互融共生”的持续联动，无法满足产业转型和社会发展的复合型人才需求。
（4）评价体系单一，缺乏多维度质量导向。考核方式偏重操作技能与学业成绩，缺少对文化素养、创新精神、社会责任等维度的科学量化与动态评价，导致学生综合素质难以全面反映。
为破解上述难题，本成果聚焦“文化铸魂”与“智媒赋能”的双重要求，以北京印刷学院“艺工融合·创意设计”学科优势为核心牵引，联合延边大学民族文化与国际传播特色、成都工业学院产教融合与智媒技术应用优势，共同探索并构建了可复制、可推广的系统解决方案，形成了服务新时代数字文化人才培养的新路径。
