党的二十大报告强调要“推进文化自信自强”，为新时代出版教育指明方向。面对数智技术迅猛发展、国际传播格局重塑等新形势下出版教育资源分散、产教脱节、国际竞争力不足等问题，北京印刷学院等高校积极响应中宣部、教育部《关于推进出版学科专业共建工作的实施意见》，联动政府、高校、行业、国际资源，基于共同目标、价值认同与互动合作，构建资源共享、责任共担、利益共赢的出版教育共同体，实现了出版教育从“孤雁式”发展向“集群式”协同转型，为文化强国建设提供出版人才支撑。

一是形成了校校协同的资源共享平台。打破各院校间的体制机制壁垒，整合国内外出版专业高校的优质资源，系统构建教育共享体系。成立校际联盟、专业群、虚拟教研室等合作组织，开展学生交换、联合培养等项目，联合举办学科竞赛、毕业设计等活动，推动师资、课程、教材、实践基地等要素的共建、共享，促进校际教育资源深度融合，有效破解资源重复建设难题，为复合型出版人才培养奠定了基础。

二是形成了校企协同的产教融合体系。发挥出版学科共建优势，围绕行业需求构建深度融合的教育生态。依托行业协会搭建合作桥梁，联合头部出版企业共建出版学院、特色班和实践基地，将企业真实项目融入教学环节，为企业培养定制化人才；推动行业专家与高校教师双向交流与交叉任职，共同开发专业课程与出版项目，深入推进出版产教一体化，有效提升了出版教育与产业需求的匹配度。

三是形成了国际协同的人才共育格局。整合全球出版教育与产业资源，成立国际出版教育联盟，深度参与全球出版教育治理；构建多维开放的培养体系，联合国外高校开展本硕博联合培养，全面提升出版人才国际传播能力；拓展国际学术交流空间，联合举办“国际出版教育高峰论坛”“中欧数字出版论坛”等会议，以出版交往推动中外文明交流互鉴；联合国外高校开展本硕博联合培养，提高了国内学生的国际传播能力，促进了国际出版教育共同体机制下中国出版理念和中华优秀文化的对外传播。