4月23日，学校召开实验班建设专题会议。学校党委常委、副院长刘益出席会议并讲话。出版学院、印刷与包装工程学院、机电工程学院、新媒体学院院长，各二级学院教学副院长和特色实验班负责人参加会议。会议由教务处副处长（主持工作）李桐主持。

学校召开实验班建设专题会议

会上，编辑出版学韬奋实验班负责人范继忠、传播学国际出版实验班负责人孙万军、印刷工程毕昇实验班负责人梁炯、机械工程卓越班负责人房瑞明、数字媒体艺术志兴班负责人袁园分别从特色班的“培养目标与育人模式、课程体系与师资力量、遴选机制与运行模式、培养成效、存在问题和不足、下一步重点工作”等多方面介绍了实验班建设历程和育人成果。

李桐从“政策及社会发展背景、面临的挑战及问题、数智学院建设与思考”等三个方面汇报了“数智学院”筹备工作情况，介绍了数智学院的定位与特色、组织架构、建设目标、重点举措、育人模式、课程体系、产教融合、教学运行等方面的计划和构想。

与会人员围绕特色人才培养进行了研讨，一致认为创新人才培养模式改革，不断推动各类实验班建设，加快数智学院建设，构建高水平人才培养体系，培养复合创新型人才，对学校发展具有重要意义，表示将从师资队伍建设、课堂教学、实习实践、校企合作等方面全方位做好建设工作。

刘益对实验班人才培养效果、产学结合、实践成果给予肯定。他表示，审核评估工作是对学校内涵建设和特色发展的一次“全面检阅”，而实验班的建设能够充分体现学校的办学特色，实验班所在二级学院要加强经验总结和成果凝练，细致分析目前实验班建设存在的问题和不足，不断优化人才培养模式，完善卓越人才培养体系。同时，加强人才培养成果的推广应用，带动其他专业开展人才培养模式改革。关于数智学院建设，刘益指出，当前数字经济已成为推动经济社会高质量发展的重要引擎，为全面提高人才自主培养质量，着力造就拔尖创新人才，经过谋划布局和充分调研，数智学院建设方案已初步成型。数智学院将与专业学院共育共促，充分发挥产教融合和校企协同育人优势，以数智课程学习赋能专业教育，为学生未来的职业发展打下良好基础，更好地适应数字化、智能化社会发展的需求，培养适应社会变革的高素质数智人才。针对大家提出的意见和建议，教务处要继续加强研究，落实课程体系建设、课程运行模式和考核等细节问题，丰富完善数智学院建设方案，促进数智学院的成功开办。

附：特色实验班简介

编辑出版学韬奋实验班

“韬奋实验班”成立于2012年，隶属于国家级一流本科建设专业点编辑出版学专业。十余年来紧贴教育部“卓越拔尖人才”培养宗旨，坚持“一通双优”（厚人文通识+学术素养优+实践能力优）的复合创新型育人模式，成就了一方专业硬核、人文色彩浓郁、具备国际视野的出版本科教育高地。韬奋班学风优良，在专业成绩、英语四六级、各级专业竞赛中表现优异；近八年中有近80人考取北京大学、北京师范大学、南京大学、武汉大学、中国传媒大学等名校硕士，近三年考研录取率年均达40%。毕业生主要就职于京沪深广等一线城市的文化宣传部门、出版机构及新媒体行业，以其扎实的专业素养和文化创意广受业界好评。

传播学国际出版实验班

传播学国际出版实验班基于出版传媒行业对国际出版人才的需求规格，建立了特色鲜明的课程体系，以培养国际化复合型出版传媒人才为目标。通过国际合作实现“国际化人才，国际化培养”，与英国斯特灵大学合作，采用“3+1”本硕连读的形式，在培养方案中把硕士研究生课程与本科课程相融，将出版、传播和英语专业复合，全英文讲授专业课。学生在三年本科课程考核合格，并通过了雅思考试要求，可直接申请斯特灵大学相关专业攻读硕士学位，达到相关要求后第四年即可获取学士学位和硕士学位。2020-2023年，已有60余名学生被斯特灵大学硕士研究生录取。毕业生就业面宽，就业质量高，近三年的就业率均为100%。

印刷工程毕昇实验班

毕昇卓越班于2012年入选国家第二批“卓越工程师教育培养计划”，立足于行业特色鲜明并具有深厚印刷文化积淀的专业特点，通过国际化、数字化、实践化的理念进行人才培养模式创新，重点培养具有超学科STEAM新型理念、了解数字媒体与互联网技术、面向印刷产业智能化需求的复合型人才。在教学内容上注重依托印刷工程专业深厚的教学科研背景，夯实学生的专业核心知识与理论基础；以服务印刷相关的“产品”为手段，融合现代数字、科技和美学理念，促进学生跨专业系统化思维能力的养成。在教学环节中建立国内国际、校内校外、课内课外优质资源的融合环境，聘请国外大学教师开设英语课程，邀请外专业教师延拓专业内容，并组织“创意印”学科竞赛，以赛代训，帮助学生在跨专业融合的氛围中强化专业实践能力。近三年平均就业率超过93%，深造率超过40%。

机械工程卓越工程师班

机械工程卓越工程师班入选国家“卓越工程师教育培养计划”。经过多年建设与改革，该班所依托的机械工程专业2019年入选北京市一流专业建设点，2020年入选国家级一流专业建设点。在小班试点的基础上，将工程教育认证与新工科建设相结合，并在全专业展开实验班建设。“卓越工程师”班坚守出版印刷特色，注重专业基础和学科交叉，突出实践和创新能力培养，形成“三融一联”（产教、赛创、科教融合以及校际联合）育人模式。近三年，学生平均就业率超过95%，平均考研升学率超过20%，学生竞赛获奖率近80%。

数字媒体艺术志兴班

志兴班致力于打造特色育人品牌，探索数字媒体艺术人才创新培养模式，尝试进行基于OBE理念的跨学科、跨专业类的教育教学改革，并推广应用。该实验班采用遴选制，单独设置培养方案，独立成班。其特色是“艺工融合”，人才培养模式为“课程+项目制的灵活设置”以及“实践教学+服务社会的系统整合”，体现了志兴班显著的实验性与创新性。近三年来，志兴班参与多项服务国家重大活动、服务北京全国文化中心建设以及创新设计实践项目，参加国内外专业赛事、国内外学术会议等，形成了大量成果。最近一届毕业班学生英语六级通过率超过50%，考研率达33.3%。