近十年北京印刷学院新闻网针对成果完成团队的相关报道近500篇。除事务性资讯外，新闻主要聚焦于团队教师“教学实践创新、学生培养成效、师德示范引领”三大核心维度，形成多场景、多频次的成果落地佐证。这些校内媒体报道作为成果落地的“官方见证”，从三个维度为“学训赛创就五维联动”模式的校内推广提供关键支撑。
（1）强化成果可信度与示范效应：学校官网作为权威传播平台，通过持续报道课程创新（如毕设展实践、虚拟毕设展）、竞赛成果（如大广赛一等奖）、荣誉认可（如北京市优质课程等）等，较为直观地体现了成果在“学训赛创就”各环节的实操性与有效性，让校内师生清晰感知成果的特色与价值，为其他课程、专业借鉴该模式提供“可参考、可复制”的实践样本，加速成果在校内教学场景的渗透；
（2）激发师生参与积极性：报道中大量呈现学生从成果实践中获得的成长（如竞赛获奖、实习就业对接）、教师的师德表率（如深夜指导学生、驻校志愿服务等），既增强学生对成果相关课程、实践活动的参与意愿，也激励其他教师学习“学训赛创就”融合的创新创业教育思路，形成“教师主动借鉴、学生积极参与”的校内推广氛围；
（3）夯实成果校内认同基础：通过对党建引领教学（如“雁行模式”）、产教融合实践（如校外实习基地）、师德育人案例的报道，将成果与学校“立德树人”“实践育人”的核心目标深度绑定，使成果获得学校职能部门（教务处、党委宣传部、研究生院）、二级学院及师生群体的广泛认同，为成果在校内进一步推广（如纳入人才培养方案、拓展实践平台）奠定组织与舆论基础。
