全体教师、教学管理人员：

为进一步落实立德树人根本任务，维护正常教学秩序，提升课堂教学质量，营造良好育人环境，根据《北京印刷学院课堂教学质量规范及要求》，结合教学工作实际，现就加强课堂教学管理、规范课堂教学秩序相关事宜通知如下：

一、教学准备

1.教师应按照教学大纲及教学要求，科学合理选择教材。所选教材应能有效支撑课程教学内容，参考资料应是教材内容的深度、广度扩展或案例。

2.教师应依据教学大纲和课程特点，做好学情分析，精准制订教学计划，科学设计“内容严谨、逻辑清晰、互动性强”的教学课件；教师应严格筛选课堂播放的视频资源，不得在课堂上播放与本节课教学目标无直接关联的视频。

3.教师应带齐授课计划、教材、教案、课件、教学日志、点名册等有关教学资料，在上课前10分钟到达教室，提前做好上课准备。

二、教学组织与实施

1.教师应“坚守课堂教学红线”，维护教学秩序、保障教育质量。在课堂教学时，要始终把坚定正确的政治原则、政治立场和政治方向放在第一位，为学生传递正能量，积极培育和践行社会主义核心价值观。

2.教师上课着装应整洁得体，言行文明礼貌，使用普通话教学，无特殊情况，都应站立授课。非紧急情况不得中途离场，确需离开时应向学生说明原因并尽快返回。

2.教师要严格管理课堂，应向学生明确阐述课堂纪律要求，并在日常教学中严格执行，包括但不限于手机管理、签到考勤、座位安排、携带教材等学习资料。对于违反纪律的行为，要提前告知相应的处理措施，确保学生清楚知晓课堂规则。

3.教师应严格执行课堂考勤制度，如实记录迟到、早退、旷课学生名单，对于违反课堂纪律的学生要坚持正面教育。缺勤人数较多时，课后应及时向班级所属二级学院和学工辅导员反映。

4.教师要合理安排学生座位，营造良好的学习氛围，促进学生之间的交流与合作。在课堂管理中主动优化空间布局，引导学生自愿选择教室前排就座，提升“前排就座率”，增强互动效果，逐步形成良性课堂生态。

5.教师要加强课堂巡视，对课堂“低头族”要特别予以关注和提醒，及时发现并制止学生吃零食、玩手机、打游戏、睡觉、交头接耳等违反课堂纪律的行为，并将情况记录在案，作为学生平时成绩考核的重要依据。

6.教师应严格依照校历、上课时间表、课表、教学进度表等基本教学文件组织开展课堂教学活动，不得随意调课、停课或私自请他人代课，确有特殊情况无法按时上课，须提前办理调课手续。

全体教师要高度重视课堂管理工作，切实履行好管理职责，共同营造良好的教学秩序，不断提升课堂教学质量。各教学单位要强化定期检查和日常巡查，二级学院领导、专业负责人要定期听课，按时提交听课反馈信息。学校教育教学督导组将加大检查、巡查力度，对教学工作中存在的问题提出整改意见和建议，并跟踪整改落实情况。 

教务处

2026年3月9日