4月25日，学校召开2022年课程思政建设工作推进会。副校长刘益出席会议并讲话，马克思主义学院院长、各二级学院教学副院长、教务处负责人及教师代表参加了会议。会议由教务处副处长李桐主持。

课程思政建设工作推进会现场

本次课程思政工作推进会旨在总结学校课程思政建设取得的阶段性成果，明确坚持“学校主推、院部主责、课程主场、教师主导、学生主体”的工作格局，充分发挥课堂教学主渠道作用，实现各类课程与思政课协同配合、同向同行，共同落实立德树人根本任务，进一步凝聚育人共识，确定工作方向，以更加务实的态度、更加有效的措施开展课程思政建设，推进课程思政育人工作迈上新台阶。

与会人员首先认真观看了“北京高校课程思政建设工作推进视频会”。首都经济贸易大学、北京化工大学、中央财经大学和北京航空航天大学的教师分别作了关于课程思政探索与实践的工作汇报，分享了各自学校课程思政建设工作的特色做法和成效。北京市教委副主任柳长安在总结讲话中肯定了各高校近几年在课程思政建设工作上的做法和成效，并指出了下一步课程思政建设的努力方向。一是完善工作机制，抓牢制度建设“主引擎”；二是推进思政教育和专业教育有机融合，坚守课程建设“主战场”；三是提升教师思政育人的意识和能力，建强教师队伍“主力军”；四是构建全员全过程全方位育人大格局，用好课堂教学“主渠道”。

视频会后，李桐对学校自2020年以来认真贯彻落实“三全育人”行动计划、持续深化课程思政建设和改革工作成效作了总结汇报。从“建立健全体制机制、加强课程思政顶层设计，构建科学教学体系、丰富课程思政育人元素，强化教师意识能力、提升课程思政育人效果，加大支持保障力度、固化课程思政育人成果”四个方面回顾了学校课程思政建设工作进展情况，明确了下一阶段的建设思路和改革举措。

刘益讲话

刘益认真听取了各高校课程思政建设工作经验交流和学校课程思政建设情况汇报。他表示，各学院要借鉴学习兄弟院校的经验和做法，充分挖掘课程思政元素，注重总结和积累课程思政素材，多任务多目标统筹，提升教学管理能力。就如何做好学校课程思政建设工作，他指出，一是强化顶层设计，建立健全工作机制。加强组织领导，把课程思政建设工作纳入基层教研室和党支部日常工作中，开展不同主题的研究工作；完善马克思主义学院教师进专业教学团队、进专业课课堂、进课程思政研究课题制度，与专业课教师一同深挖思政育人元素，提升课程思政教学深度。二是强化目标导向，切实落实工作任务。各学院要明确课程思政建设目标和实施路径，责任到课，责任到人；将课程思政融入人才培养体系全过程，激发培育学生矢志报国的家国情怀和使命担当，促进价值塑造与能力提升相融通。三是强化内容特色，深入挖掘课程思政育人元素，找准课程思政切入点。对照学校课程思政建设实施方案，突出不同学科专业课程思政元素特点，将红色印刷、红色出版和红色艺术等特色资源融入课程思政内容中，丰富和完善课程思政素材和课程思政案例库。四是强化评价激励，总结和宣传课程思政典型，推出课程思政优秀成果。对在课程思政建设工作中的优秀教师和优秀课程要定期宣传，起到示范和推广作用。通过评优、立项等举措引导教师加强对课程思政工作的投入，要把教师课程思政建设成果纳入学院教学奖励体系，将课程思政建设质量、内容、成效等情况纳入学院年度考核指标体系，形成课程门门有思政，教师人人讲育人的良好氛围。