为进一步推动一流课程建设和教学能力提升，2月7日到10日下午，学校举办线上“一流课程建设与教师教学能力提升”系列讲座，特邀哈尔滨工业大学战德臣教授、深圳大学费跃农教授、华中师范大学徐敏教授和中央民族大学林旺教授分别针对国家级一流课程建设政策解读、“金课”教学设计、一流本科课程申报材料准备、信息技术教学实践等方面作专题报告。学校党委常委、副院长刘益出席培训活动，各学院主管领导及一线教师共约600余人次在线聆听讲座。

战德臣作“一流课程申报政策解读与评价标准分析”专题报告

战德臣作“一流课程申报政策解读与评价标准分析”专题报告。报告首先回顾了教育部近二十年间在课程建设方面由“先申报再建设”到“先建设再申报”的发展历程，明确了高等教育存在的问题根源及一流课程建设政策出台背景。然后详细解读了一流课程建设双万计划建设目标和实施原则，树立课程建设新理念，推进课程改革创新，实施科学课程评价，提高教师教学能力，并依据高校办学定位和人才培养目标，建设适应创新型、复合型、应用型人才培养需要的一流本科课程。最后结合教学案例和国家级一流课程评价标准深入分析了五类“金课”在教学理念、教学设计、教学方法、教学评价、线上教学资源使用等方面的实践方法。

费跃农作“金课建设中的教学设计”专题报告

费跃农作“金课建设中的教学设计”专题报告。报告围绕五类“金课”的基本形态和目标愿景、“金课”建设的核心——教学设计、线上线下混合式一流课程建设三个方面，结合《模拟电子技术》课程教学实例，详实阐述了如何通过SPOC、课堂智慧工具、实验创新和课外实践，解决教学中的现实问题，改善课堂教学效果，提升课程高阶性，突出课程的创新性，增加课程的挑战度，达成符合“四新”要求的课程目标和“立德树人”的思政目标。从发现和解决教学问题入手，引出“以学生发展为中心”、OBE、信息化（数字化）教学理念进行教学设计和“以学习活动为驱动的STARA”教学设计模型，并分享了通过线上线下一体化教学设计解决课堂教学问题、形成教学实践创新成果的混合式一流课程建设方案。

徐敏作“混合式一流课程的申报与材料撰写”专题报告

徐敏作“混合式一流课程的申报与材料撰写”专题报告。报告围绕申报书撰写过程中的一流课程申报数据分析、课程目标撰写要点、重难点问题提炼、混合式教学设计的层次与关系、特色与创新的凝练和呈现等六个重点问题展开详细讲解，明确了五类“金课”不同评审要点和注意事项。并结合课程案例，以互动的方式对课程目标撰写中如何体现以学生为中心、如何提炼教学问题、如何凝练课程特色等方面进行了图文并茂的分析，详细解答了在申报材料撰写和视频录制过程中的困惑和问题。

林旺作“技术·课堂·方法——课堂信息化思考与实践”专题报告

林旺作“技术·课堂·方法——课堂信息化思考与实践”专题报告。报告利用学校现用的网络教学平台和移动教学工具，呈现了信息技术与课堂教学的深度融合和实践方法。通过运用信息技术助力课堂信息化教学改革，在丰富教学内容和形式、强化教学过程性评价，提高学生自主学习能力等方面进行了生动的阐释和讲解。

报告结束后，与会教师们就一流课程申报条件要求、课程思政与专业教育的融合、青年教师如何做申报一流课程准备、课程目标如何体现“两性一度”、教学创新大赛申报、教学信息技术手段应用等问题与培训专家进行了热烈的互动交流。

此次研修班包括从高等教育发展趋势和课程建设政策解读、到教学设计创新，再到“金课”建设实操和申报要点讲解，实现课程建设理念的更新、课程设计思路的优化、课程内容体系的重构，进一步推动信息技术与教育教学深度融合、将课堂教学改革落到实处，为学校全面提升一流本科课程建设奠定了坚实基础。