2023年春季学期已开启，学校教务处全力以赴做好教学运行及教学质量监控工作，全体教师在教学过程中严格课堂管理，规范教学秩序，不断探索教育教学新途径、新技巧、新方法，树立良好学风，提高本科教学质量。

新学期 新面貌

开学第一周，学校各级领导、督导组成员、教务人员共检查课堂606个。《移动评教系统》中，课堂评价得分90分以上占比超过95%，广大教师精神饱满，学生学习状态良好。

马克思主义学院把提升思政课教学效果放在教学工作的首位。在课堂管理方面，戴圆老师颇有心得体会。为了能够让学生们尽快进入状态，她采取了调整座位、严格课堂纪律规范、以身作则等具体做法，感染学生，带动学习氛围。对于戴圆老师坚定而有力的课堂教学管理，学院给予了高度的肯定并组织了经验分享。

戴圆授课

邓笑老师教学态度严谨认真，教学风格幽默风趣，注意结合学科背景与学生的专业特色，联系实际系统梳理知识点，培养学生理论联系实际、知行合一的能力。

阳光落在操场上，映照出青春活泼的身影。体育部的韩旭老师以积极的态度和饱满的激情开启新学期教学工作。他合理调控阳康学生的运动量，以确保学生能够循序渐进的恢复身体健康。此外，他还经常与学生进行沟通，通过了解学生的需要和兴趣，为他们提供个性化的运动建议和指导，培养学生们对体育竞赛的兴趣，让学生们能够在健康和快乐的体育锻炼中成长。

韩旭授课

英语部陈志元老师精心设计英语教学活动，着力打造高效课堂，将四、六级重点内容、跨文化知识点、课程思政内容有机结合，注重因材施教以及对学生思想、学习、生活进行全面引领。

陈志元授课

数理部吴魏霞老师充满激情地讲课，同学们热情饱满地听课，教学过程中时不时地穿插着师生互动，教师乐教学生乐学。

吴魏霞为学生讲解实验仪器

郭瑾老师认为，新学期的第一堂课至关重要，它遵循首因效应，决定了同学们对这门课程的基本认知，影响学生在后续课程中的投入与参与程度。因此，在第一周的两门课程教学中，郭老师并未急于进入理论教学，而是根据不同课程、不同年级学生的特点进行课程导学。

郭瑾授课

在《展会实务》课程中，针对已相对熟悉且专业目标更清晰的大三学生，她通过对职业构想的设问方式，建立每位学生个体与课程学习的关系，并通过展示历届课程中学生策划的毕设展实战案例引发学生们“挽起袖子跃跃欲试”的学习欲望。在针对大二学生的《广告创意与策划》课程中，面对近80人的授课，郭老师请每一位同学进行自我介绍展示，为后续师生和学生间的交流互动奠定良好基础，同时充分利用学习通等数字技术平台，与同学们进行讨论、分组，为大班教学提供保障。

郭瑾带领学生参与行业实践

在碰撞中交换观点，在探索中激荡智慧的火花。刘省珍老师以学生为中心，探索多样化的教学方法。一是注重理论讲授与实际案例的结合，通过实际案例去逐条验证理论；二是转换身份从学生的角度去思考问题；三是在课堂上，积极与学生交流，通过抛出问题，分析学生答案，来推测学生对所学知识的理解程度，及时纠偏、补充教学重点内容，让学生充分理解课堂讲授的知识。

刘省珍与学生进行交流讨论

好奇永不止步，求索一如既往。杨宇萍老师在《图形设计》教学中耐心细致，注重对学生学习状态的引导，建立良好的课堂教学秩序，提升学生学习兴趣，提高课程学习要求和目标。课程学习和探索中，杨宇萍引导学生研究中国传统图形的造型元素、审美特征以及寓意文化，使学生能够运用图形设计语言，创新性地将中国传统文化元素进行视觉化、体系化的设计传达，树立“文化自信”，如春雨般润物细无声。

杨宇萍指导学生创作

全情投入严谨治学，循循善诱启发思考。《工程力学》作为机械工程专业的一门基础必修课，为工科学生提供必备的现代力学基本素质教育。沈韶华老师在课前精心进行教学设计，推送力学和工程相关的论文、公众号、书籍等学习信息到微信群中，提出问题，引导学生进行思考。教学中，她引用天问火星探测、港珠澳大桥的建设等事例，阐述了工程技术人员在祖国建设中的重要性，激发学生学习兴趣。在课后，她带领学生到操场实地观察气膜馆顶棚的形态问题，引导学生根据课堂教学知识进行分析，提升自主学习能力。

沈韶华授课

引入科技前沿知识，树立求学报国志向。牟大中老师通过印苑E学堂和微信群积极与学生沟通，通过发放教学材料、进行主题讨论等方式让学生预习。在《模式识别》的课程中，牟老师引入人工智能领域的前沿问题和实际生活应用，从AlphaGo到小度智能音箱，将科学知识融入实际应用，提升学生的学习积极性；同时通过让学生了解本领域的卡脖子问题和难点问题，培养学生科技报国的责任感。

牟大中解答学生疑问

把握旅游业前沿发展趋势，理论指导实践进行项目规划。徐春晓老师本学期教授的《旅游心理学》是一门兼具理论性与实践性的课程，徐老师在课程内容设计上，注意紧跟旅游业发展步伐，引入旅游学科前沿动态与研究新进展，避免脱离行业实际。在教学模式上，综合运用任务式教学法、案例教学法、情景模拟法等多种教学方法, 提升教学效果。同时强化实践教学，安排学生采用实地调研、文献搜索、分组讨论、头脑风暴等方式完成旅游规划项目，形成以学生能力发展和心理素质提升为主线的教学设计思路。

徐春晓授课

艺术与科技融合，理论与实践并重。新媒体学院教师们针对课程的交叉融合进行了集体备课。《计算机图形图像技术（双语）》课程是2021级本科生专业必修课，是体现学院学科、专业交叉融合特色的基础课程之一。汪红娟老师在课堂中注重双语教学效果，利用最新数字图像呈现前沿案例，引导学生进入课程内容，循序渐进，使同学们在新学期伊始即感受热烈、专业的课堂氛围。

汪红娟解答学生疑问

在阅读中学阅读，读思写行相结合。张新华老师在《阅读学》教学中以出版学科视角下的阅读现象为研究对象，在教学中通过引导学生从反思自身的阅读经历入手，过渡到对信息革命、书香社会建设背景下的阅读研究，启发学生们从社会、文化的角度思考阅读的价值和意义。以“在阅读中学阅读，读思写行相结合”全新教学理念，充分调动学生课堂内外阅读与写作的积极性，培养学生的阅读兴趣和阅读研究能力。充分利用信息技术手段，以“我们的阅读故事”电子书写作、编辑、制作推广为抓手，实施“读写编发一体化”教学活动，多方位提高学生的专业素质。

张新华授课

一年之计在于春，新的学期，新的起点，学校本科教学将以《本科人才培养质量提升行动计划(2022-2024年)》为路径，努力构建高质量教育教学体系，持续推进一流本科教育建设，迎接新一轮教学审核评估。师生们全力以赴，以崭新面貌，奔赴充满热爱与梦想的明天。