《图像处理及制版原理》精品课程（申请）自评报告

1．教学队伍（20分）

1-1 课程负责人与主讲教师（8分）

1-1-1 课程负责人（2）：（自评分2）

    课程负责人金杨，印刷与包装工程学院教授，获工学硕士学位。近10年来，每年承担本课程的讲授任务。能够认真履行课程建设职责。

1-1-2 教师风范（2分）：（自评分2）

    课程负责人及课程组成员均能够为人师表，具有严谨的治学作风和应有的师德品质，课堂教授认真，课前备课充分，具有优良的教风和敬业精神。

1-1-3 学术水平（2分）：（自评分1.6）

    课程负责人为教授，硕士。具备较扎实的色彩学、印前图像处理的基础理论知识，长期从事印前处理领域的科研工作，参加、主持省部级等科研项目多项，近三年科研等级为B级。

1-1-4教学水平（2分）：（自评分1.8）

    课程负责人及主讲教师一直从事一线教学工作，每人均能承担3门课程的主讲任务。课程负责人主讲的本科课程有：《图像处理及制版原理》、《数字印刷与数字化工作流程》；主讲的研究生课程有：《印刷工艺与材料》、《图文复制技术》、《德语》。教学等级均为A级。课程组成员主讲的其它课程有《图文信息处理原理》、《多媒体信息处理》、《电子出版技术》等，教学等级均为B级以上。

1-2 教学队伍结构及素质（4分）

1-2-1知识结构（1分）：（自评分0.8）

    课程组成员构成表：

    课程组由4人组成，高级职称比例为50%。

    人员配置（2分）：（自评分1.6）

    课程组4人（含实验员1人，其中1人承担部分助课任务），50岁以下教师比例为100％。

    中青年教师培养（1分）：（自评分0.7）

    课程组成员多年来承当一线教学任务，已经积累了相当丰富的教学经验。

1-3 教学改革与教学研究（8分）

1-3-1 教师教研活动（2分）：（自评分1.4）

    平时课程组成员进行教学研讨活动，探讨授课内容、改进讲授方法，提高教学效果。针对难点，开展研究活动，并体现在教学活动中。

1-3-2 教改成果与教学成果（6分）：（自评分5.4）

    制作了CAI教学课件并用于教学环节，效果较好。

2．教学内容（22分）

2-1 课程内容（10分）

2-1-1 课程内容设计（5分）：（自评分5）

    具有内容完整的教学大纲， 2005年根据实验内容的调整，对教学大纲进行修订。教学内容新颖，信息量适中。教学环节中，以基础理论为主线，将最新研究成果用于教学活动。

2-1-2 课程内容先进性（5分）：（自评分5）

关注印前信息处理技术的发展动态，及时调整教学大纲，始终保持教学内容的新颖性。如：增加图像频域变换、图像压缩、图像处理的基本编程等教学内容。

2-2 教学内容实施（6分）

2-2-1 教学内容安排（6分）：（自评分6）

    《图像处理及制版原理》课程为专业基础课，在内容安排上，以基础理论讲授为主，并结合实际过程中的问题，让学生体会如何应用理论知识解决实际问题。实行随时辅导，布置适量作业，帮助学生消化课堂讲授内容。

2-3 实践教学（6分）：

2-3-1实践教学内容与方法（3分）：（自评分3）

最新05版教学计划中，安排有14学时的实验课，2项验证性实验(6学时)，1项设计性实验(8学时)。使学生能够通过实验理解课堂讲授的基础理论知识。要求学生针对实验现象，解答若干问题，提高学生分析/解决问题的能力。

2-3-2 有综合性、设计性实验（3分）：（自评分2.1）

    有设计性实验，结合开放实验室进行，课时不列入计划课时，学生可以有选择地进行。

3．教学条件（20分）

3-1 教材及相关资料（8分）

3-1-1 教材建设与选用（3分）：（自评分2.1）

国家级规划教材《数字化印前处理原理与技术》将于2006年上半年出版。因本课程专业性强，且又是以基础理论为主，一般要求学生参考《彩色数字印前技术》等相关部分的内容，以及专业技术期刊相关内容。

3-1-2 教材建设规划（2分）：（自评分1.6）

     国家级规划教材《数字化印前处理原理与技术》将于2006年上半年出版，新实验指导书也已经编写完成。

3-1-3 教学文件（3分）：（自评分2.4）

    课程教学大纲、教学日历、教案、试卷、课程小结等教学文件基本齐全。教学文件按学校要求、符合教学计划内容。

3-2 实践教学条件（6分）

3-2-1 实践教学环境（6分）：（自评5.4）

“图文信息处理实验室”的设备基本能够满足本课程的实践教学要求。

3-3 网络教学环境（6分）

3-3-1 网络建设与利用（6分）：（自评分3.6）

目前在北京印刷学院网站设有精品课程主页，还没有独立网站，还没有全面实现网络教学。计划通过本精品课程建设，全面实现网络教学。相当部分供网络教学使用的资料已经具备（ppt文件、课件齐全，需要进行加工处理）。

4．教学方法与手段（18分）

4-1 教学方法（12分）

4-1-1 教学方法及教学效果（6分）：（自评分6）

根据本课程特点，采用板书与ppt文件、课件相结合的教学方法。课堂讲授结合授课内容，适当插入一些新颖的内容，以提高学生兴趣和注意力。

4-1-2 考试方法改革（6分）：（自评5.4）

考试题型以掌握基本概念为基础，综合应用基础理论，分析问题、解决问题为主导的方式进行。

4-2 教学手段（8分）

    现代教育技术的应用（8分）：（自评8）

    根据课程特点，灵活应用现代化教学手段。但亦避免一味追求电化教学方式。重点以提高教学效果为目的。（如采用ppt文件与板书相结合的方式）

5．教学效果（20分）

5-1 同行评价（6分）

    校内外专家评价和声誉（6分）：（自评等级A）

    以教师互相听课评价为依据，自定为A级。

5-2 学生评教（6分）

    学生评价意见（6分）：（自评等级A）

5-3 录像资料评审（8分）

    课堂实录（8分）：（自评等级B）

自定为B级。

◎  自评总分：91.3分